老师采用列提纲的形式来讲解知识，这里使用的学习策略是（）。A.精细加工策略 B.组织策略 C.元认知策略 D.阅读理解策略
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- 班级组织建构要遵循的原则主要有（）。A.有利于教育的原则 B.目标一致原则 C.有利于身心发展的原则 D.发扬积极因素克服消极因素的原则 E.系统性原则
- 认知性道德发展模式实施的方法和策略有哪些?
- 依据科尔伯格的道德认知模式进行道德教育主要用的是道德两难故事法。（）
- 班主任是班级建设的设计者、班级组织的领导者和{pz_填空}。
- 教科书的编排形式通常采用（）等几种形式。A.铺垫式 B.直线式 C.螺旋式 D.问答式
- 新课程标准从（）几个方面阐述课程具体目标。A.理想与爱好 B.知识与技能 C.过程与方法 D.情感态度与价值观
- 教学过程中的领会知识包括使学生{pz_填空}教材和{pz_填空}教材。
- 班主任是班级建设的设计者，是班级组织的领导者，又是班级人际关系的{pz_填空}。
- 在教学史上先后出现的影响较大的教学组织形式有：{pz_填空}、{pz_填空}、分组教学和道尔顿制等。
- 班主任工作的中心环节是（）。A.了解和研究学生 B.教好和管好学生 C.做好个别教育工作 D.组织和培养班集体
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