新课程标准从（）几个方面阐述课程具体目标。A.理想与爱好 B.知识与技能 C.过程与方法 D.情感态度与价值观
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- 学与教相互作用的过程是一个系统过程，它是由一些子系统构成的，这些子系统包括（）。A.学习过程 B.教学过程 C.评价过程 D.反思过程 E.反馈过程
- 与心智技能相比，操作技能的特点为（）。A.客观性 B.外显性 C.内隐性 D.延展性 E.展开性
- 依据加涅的学习分类，学习主要是为了获得（）。A.言语信息 B.心智技能 C.认知策略 D.态度 E.运动技能
- 学生是学习的主体因素，任何教学手段必须通过学生起作用。下面所列能够影响学与教的过程的学生要素有（）。A.年龄差异 B.性别差异 C.社会文化差异 D...
- 维果斯基的发展观的基本内容包括（）。A.文化历史发展理论 B.心理发展观 C.内化学说 D.最近发展区理论 E.心智技能按阶段形成理论
- 知识的表征存储方式有（）。A.命题网络 B.产生式系统 C.图式 D.认知方式 E.概念网络
- 当一个人熟悉了某种事物典型的作用，这种阻碍理解的因素是（）。-A.已有的知识经验 B.问题特征 C.功能固着 D.原型启发 E.变式
- 对有效完成任务所需的技能、策略及其来源的意识称为（）。A.认知策略 B.元认知策略 C.元认知知识 D.元认知控制 E.元认知计划
- 心智技能形成过程中各阶段顺序是（）。A.原型操作、原型定向、原型内化 B.原型操作、原型内化、原型定向 C.原型内化、原型定向、原型操作 D.原型内...
- 元认知知识包括（）。A.关于个体内差异的认识 B.对任务的认识 C.对有关学习策略及其使用方法的认识 D.关于个体间差异的认识 E.对个人作为学习...
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