课程设计主要涉及（）几个层面。A.培养目标 B.课程计划 C.学科课程标准 D.教材
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- 一般来说，元认知策略可分为（）。A.复述策略 B.精细加工策略 C.计划策略 D.监视策略 E.调节策略
- 对有效完成任务所需的技能、策略及其来源的意识称为（）。A.认知策略 B.元认知策略 C.元认知知识 D.元认知控制 E.元认知计划
- 如果一个人喜欢富有创造性地、有安排、有计划地解决问题，凡事乐于自己制定规则，喜欢以自己的做事方式行事，喜欢没有预先建构好的问题，喜欢自己去搭建结构并决定如...
- 对于认知和技能领域的学业成就，最常用的教学评价手段是（）。A.标准化成就测验 B.教师自编测验和问卷测验 C.标准化成就测验和教师自编测验 D.认知...
- 不能遵守公认的正常儿童行为规范和道德标准，不能正常与人交往和参与学习的行为，叫做（）。A.差生行为 B.问题行为 C.逆反行为 D.心理障碍行为
- 有些学校为提高学生的学习效率，专门开设了学习策略课程，但发现这对促进学生学习的积极性作用并不明显。试用“学习策略的训练原则”来分析之。
- 在教学计划和教学大纲之外，利用课余时间对学生实施的各种有目的、有计划、有组织的教育活动是（）。A.课外教育 B.校外教育 C.业余教育 D.课外校外教育
- 按照智力测验的标准，智力超常儿童的智商最低临界值应是（）。A.130 B.140 C.150 D.160
- 课堂教学观摩可分为{pz_填空}观摩和{pz_填空}观摩，{pz_填空}观摩是有计划、有目的的观摩，一般来说，为培养提高新教师和教学经验欠缺的年轻教师宜进...
- 1{pz_填空}教师的课时计划只是突出了课的主要步骤和教学内容，而新教师却把大量时间用在课时计划的一些细节上。
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