平日人们所说的“心理困惑”、“心理冲突”指的是（ ）A.一般心理问题 B.严重心理问题 C.泛化心理问题 D.特殊心理问题
相关内容：人们,心理困惑,心理冲突,心理问题
- “信息素养”是信息化发展所要求的人们必须具备的一种基本能力。信息素养主要由（ ）三部分构成。A.信息意识 B.信息容量 C.信息伦理 D.信息能力
- 信息素养包含技术和人文两个层面的意义：在技术层面上，信息素养反映的是人们搜索、鉴别、筛选、利用信息的能力，以及有效的在教学过程中使用信息技术的技能。A.策...
- 从人文层面上看，信息素养则反映了人们对于信息的情感、态度、和价值观，它建立在技术层面的基础上，涉及（ ）、协同工作、个人和社会责任等各方面的内容。A.个人...
- （ ）是一定社会的和阶级的道德原则和规范对人们行为的要求和反映。A.道德荣誉 B.道德义务 C.道德情感 D.道德心理
- 马克思主义伦理学认为，道德是（ ）A.以善恶评价为标准 B.由一定社会的经济关系所决定 C.调节人们之间以及个人与社会之间的关系的行为规范 D....
- 幸福是人们按照自己的尺度来衡量和评价的，所以具有（ ）A.绝对性 B.发展性 C.主观性 D.客观性
- 根据大学生常见的心理障碍的特征和轻重程度，可以把它们分为（ ）A.一般心理问题 B.神经官能症 C.人格障碍 D.精神病
- 阻碍人们进行有效问题识别的因素包括（ ）A.缺乏积极主动寻找问题的习惯 B.缺乏与问题相关的背景知识 C.急功近利，轻易放弃 D.个体不愿...
- 以下关于知识的作用的说法，错误的是（ ）A.知识是人们活动的定向工具 B.知识是能力结构的基本构成要素之一 C.发展创造力是获取知识的重要前提...
- 人们对自己或他人的行为进行理解与推论，进而通过这种因果关系来认识、了解、预测和控制周围的环境和随后的行为。持这种观点的理论是（ ）A.动机理论 B...
猜你喜欢
- 2021-06-19 18:18“客观事实表明，育人只有在教书的基础上才能做到，教师对所讲授的内容讲的越是清楚深刻，就越有利于达到育人的目的，就越能突出知识育人的能力。”以上观点是对下列...
- 2021-06-19 18:15研究表明，遗忘的进程是不均衡的，表现为（）。A.直线增快 B.直线减慢 C.先快后慢 D.先慢后快
- 2021-06-19 18:16研究性学习
- 2021-06-19 18:19布鲁纳是美国著名的认知敦育心理学家，主张学习的目的在于以______的方式，使学科的基本结构转变为学生头脑中的认知结构。他的理论常被称之为认知一发现说或认...
- 2021-06-19 18:15教师在讲授《钱塘湖春行》时，列举了一些描写春天的诗句，不宜采用下列哪一诗句（）。A.竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知 B.忽如一夜春风来，千树万树梨花开 ...
- 2021-06-19 18:16下列词语中加点字注音有误的一项是（ ）。
- 2021-06-19 18:13中国京剧艺术团去拉美国家访问表演，受到热烈的欢迎，载誉而归，再次体现了“只有民族的，才是世界的”这句名言。请谈谈你对这句话的理解和看法。
- 2021-06-19 18:14高一某班有60名学生，女生有25人，在某一次考试中成绩及格的有37人，其中女生有13人，问这个班里不及格的男生有多少人？（ ）A.10 B.11 C....
- 2021-06-19 18:18社会生活是心理内容的源泉。
- 2021-06-19 18:13现代社会是以市场经济为基础的社会，市场经济的发展打破了原来的地方性限制，使整个社会生活连为一体并受市场规则的支配，由此便形成了所谓的“陌生人社会”。在市场...
更多
网友评论 （0 条评论）
暂无评论
访问排行
- （）是恋爱最为积极的目的和结果。A.爱情 B.性 C.情感交流 D.婚姻
- 根据心理咨询的范围和内容，通常把心理咨询划分为（ ）A.疏导性心理咨询 B.干预性心理咨询 C.调适性心理咨询 D.发展性心理咨询
- 情绪在人们的日常生活中具有非常重要的作用，主要体现在（ ）。A.适应功能 B.动机功能 C.组织功能 D.信号功能
- 个体自我意识迅速发展并趋向成熟的关键时期是（ ）A.少年期 B.青年期 C.成年期 D.中年期
- 心理健康状态具有的特点有（ ）。A.相对性 B.连续性 C.动态性 D.可逆性
- 世界卫生组织关于心理健康的标准是（ ）。A.身体、智力、情绪十分调和 B.适应环境，人际关系中彼此能谦让 C.有幸福感 D.在工作和职业中...
- 恋爱最为积极的目的和结果是（）。A.性 B.爱情 C.情感交流 D.婚姻
- 下列选项不属于大学生人际交往特点的是（ ）。A.封闭性 B.迫切性 C.主动性 D.自觉性
- 下列不属于发散思维的特点的是（ ）A.独创性 B.灵活性 C.易变性 D.流畅性
- 按照自主性水平，学习动机的内化过程分成四个水平，下列选项哪个不属于这些水平（ ）。A.外在调节 B.涉入调节 C.认同调节 D.整合调节
Copyright © 2012-2014 知识的智慧 Inc. 保留所有权利。 Powered by cengyan.com
页面耗时0.0196秒, 内存占用1.05 MB, Cache:redis,访问数据库14次