（ ）是指某个教学策略所展开的步骤序列，它使教师明确执行此策略时先做什么，后做什么，再做什么。A.教学媒体选择 B.教学组织形式 C.教学方法 ...
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- 依据学习任务分析理论，学生用来指导自己注意、学习和记忆和思维的能力是（ ）A.言语信息 B.智力技能 C.认知策略 D.认知风格
- 教师的专业成长经历（ ）A.由不成熟到成熟 B.由低职称到高职称 C.由新教师到老教师 D.由低学历到高学历
- 自下而上的加工保证了知觉的（ ）A.准确性 B.灵活性 C.快速完成 D.组织
- 教师在处理自己的职业压力时，以下哪种方法是不正确的？（ ）A.提高自己的职业认同度 B.增强自己的独立性，要求自己能独自承受压力 C. 参...
- 注意是下列哪种心理现象（ ）A.心理过程 B.个性心理特征 C.心理的组织特性 D.认识过程
- 学会如何学习，实质上是（ ）A.学会在适当的条件下应用适当的认知策略 B.掌握系统的科学概念和原理 C.掌握大量而牢固的语言信息 ...
- 智力的高级表现形式是（ ）A.记忆力 B.观察力 C.创造力 D.思维能力
- 自我发展的问题更多的可以通过团体为形式的辅导小组、心理健康教育讲座和课程来给学生提供帮助。
- 造成教师身心不健康的原因在于教师的工作上的压力和组织外的压力。
- 学习的信息加工模式中的检索阶段相当于认知结构理论中的认知组织阶段。
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