专科教学与本科生教学相比，在课堂教学中讲课时数较少，习题课比重较小。

有人认为专科教育的基础理论应当以“够用.必需”为主，减少理论推导，着重理论的应用，你认为这样的观点正确吗？

专科教育一般以知识为本位，以培养技术应用能力为主线，设计学生的知识、能力、素养结构和培养方案，以应用为主旨构建课程体系。

专科教育注重知识的广泛性、融合性和实用性，而不强调各门学科知识间的系统性.完整性和连贯性，主张把知识与技能分解为若干知识单元与技能单元，建立起与学科体系不...

专科教育是在高中或同等学力教育基础上进行的比本科学习年限短的专业教育，它同本科教育.研究生教育一样都是我国普通高等教育体系中不可或缺的重要组成部分。

本科教育的专业设置往往以市场为导向，以行业为依托，针对地区.行业经济和社会发展的需要，按照技术领域和职业岗位的实际要求来设置和调整专业。

研究生教育质量反映了一所大学的基本教育水平和学校在社会上的声誉，是衡量高校教育质量的重要标志。

现行高等教育按培养层次分类，由低到高可分为专科教育.本科教育.硕士教育和博士教育四类。

两门课程不及格的学生就是学业不良的学生。

人的智力各不相同，大学教学难度较大，大学生中学业成绩不良主要是学生智力达不到要求造成的，这正是需要高考选拔的原因。