二千多年前的中国教育著作《学记》中就称：“夏楚二物，收其威也。”这句话体现的状态控制性教育模式是（ ）A.合作教学 B.非指导...
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- “儿童为了免于惩罚或获得奖励而顺从规则”，这在科尔伯格的品德发展模式属于前道德水平。
- 一般认为，具有教学专长的教师可称为专家型教师。
- 教师的威信会对教学效果产生间接影响。
- 教师热爱学生是保持良好师生关系的基础，教师热爱学生不仅可以激发教师工作的积极性，而且也是产生“亲其师，信其道”教育效应的心理基础。
- 行为主义教学理论认为，教学过程中学生不是去发现“发现客观世界”，而是主动地将新知识融入原有的知识结构。
- 认知教学的本质是强调教学以学生的认知发展为中心。以促进学生认知发展为教学取向。
- 计算机辅助教学（CAI），是将程序教学的基本思想和方法与现代化的电子计算机系统结合起来的一种集体化教学形式。
- 奥苏贝尔的“先行组织者”教学策略是依据有意义教学理论提出来的。
- 在教学内容选定以后，教学方法的选择与使用即是教学设计的关键。
- 加涅将具体教学情境下的认知学习分为言语学习、动作技能和认知策略。
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