以桑代克、华生、巴甫洛夫、斯金纳等为代表的行为主义者都强调对于学习的重要性（ ）A.认知 B.强化 C.建构 D.顿悟
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- 在心理过程中，认知和情感是基础，意志是将认知和情感转化为行为的动力。
- 心理学是研究人的行为的科学。
- 利他行为具有以下特征（ ）A.以利他为目的 B.自愿的 C.不期望报答 D.会有一定的付出或损失
- 斯金纳总结出的规律包括（ ）A.习得反应 B.条件强化 C.泛化作用 D.消退作用
- 桑代克总结的主要学习规律是（ ）A.效果律 B.练习律 C.准备率 D.联结律
- 联结论的主要特征是（ ）A.学习的实质在于现成刺激与反应之间的联结或行为改变过程 B.联结是直接的、无中介的、是靠尝试错误而建立的 C.强调对学...
- 加涅根据学习成果把学习分成（ ）A.言语信息学习 B.智力技能学习 C.认知策略学习 D.接受式学习 E.发现式学习
- 金布尔关于学习的定义是（ ）A.学习的结果是学习的主体要发生持久的改变 B.学习是发生在外在行为和内在心理的变化 C.学习是一种活动过程 D....
- 强调学习是认知结构的变化的是（ ）A.华生 B.加涅 C.奥苏贝尔 D.斯金纳 E.金布尔
- 认知教学观认为（ ）A.学习是知识的自我建构和理解过程 B.学习依赖于学生自主的信息加工系统 C.学习导致认知结构的变化 D.教学的目...
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- 桑代克的“试误学习”与斯金纳的操作条件反应的形成实质上没有区别。
- 兴趣的品质包括（ ）A.广阔性 B.持久性 C.针对性 D.倾向性
- 语言的发展包括以下阶段（ ）A.牙牙语阶段 B.单词语阶段 C.双语或三词组合阶段 D.完整句阶段
- 在知识、技能、行为方面的临时性变化也是学习。
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