在形式运算阶段，它最为显著的特点便是运算达到“可逆性”。
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- 自我发展的问题更多的可以通过团体为形式的辅导小组、心理健康教育讲座和课程来给学生提供帮助。
- 在感知运动阶段儿童的智慧只停留在动作水平。
- 达到具体运算思维水平的儿童思维具有了( )A.可逆性 B.守衡 C.抽象性...
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- 如果教育措施得当，儿童认知发展的阶段完全可以打破和超越。
- 材料保持在感觉记忆中时间的长短是决定材料是否从感觉记忆转移到短时记忆阶段的重要因素。
- 信心是意志过程的第一阶段，决心是意志过程的第二阶段。
- 皮亚杰的品德发展理论的主线是自我中心向公正阶段的发展。
- 在皮亚杰认知发展阶段中，儿童12岁以后属于具体运算阶段。
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