天才是许多高水平的多种能力结合。任何一种单独的能力，如果达到较高水平，也能成为天才。
相关内容：能力,天才
- 高等教育对个体的促进功能不包括（ ）。A.促进个体生活能力的发展 B.促进个体社会化 C.培养合格公民 D.促进个体个性化的发展
- 高等教育促进个体的主体性发展，主要是指要促进人的（ ）和主观能力的发展。A.社会认知能力 B.主体意识 C.情绪情感 D.知识技能
- 天才是许多高水平的多种能力结合。任何一种单独的能力，如果达到较高水平，也能成为天才。
- 一些学校按能力分班教学，这是适应学生智力差异的较好的教学组织形式。
- 良好的性格能弥补能力的不足。
- 良好的记忆力是天才的特征之一。
- 性格的结构可以分为（ ）A.现实态度特征 B.能力特征 C.意志特征 D.情绪特征
- 个性心理特征主要有（ ）A.能力 B.信念 C.气质 ...
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- 衡量创造能力的指标有（ ）A.原创性 B.流畅性 C.特异性 D.灵活性
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