影响自上而下的信息加工方式的因素有（ ）A.对知觉对象的知识的指导 B.符号的结构特征 C.过去经验与期望 ...
相关内容：影响,信息,加工,方式,知觉,对象,知识,指导,结构,特征,经验,期望
- 1961年，中共中央制定的（ ），总结经验教训，对重点高校的专业定规模、定任务、定方向，明确指出高校“专业设置不宜过多，划分不宜过窄”，实际上是对此...
- 从教育发展的历史进程来看，高等教育普及化的进程始于（ ）A.工业经济时代中期 B.工业经济时代中后期 C.工业经济向知识经济过渡时期 D.知识...
- （ ）就是对两个或者两类性质相同的事物所具有的特征加以比较，在比较中寻找事物的共同点。A.相异比较 B.同类比较 C.横向比较 D.纵向比较
- 对指导者课堂教学进行的一种扩散性观察的高等教育研究方法是（ ）A.定量观察 B.定性观察 C.参与观察 D.非参与观察
- 对调查对象的总体一个不漏的进行调查，以收集某一高等教育现象的全面情况的调查方法是（ ）A.重点调查 B.典型调查 C.普遍调查 D.抽样调查
- 大学生作为一种青年群体，形成了自己的亚文化。作为青年亚文化，它具有（ ）的特征。A.反主流文化 B.反多元文化 C.反传统文化 D.反校园文化
- 高等教育的本质特征是（ ）A.基础性 B.专业性 C.人文性 D.科学性
- 中国古代高等教育的基本特征主要是（ ）。A.教育目的上凸显人伦教化 B.教育体制上实行官私并存 C.教育管理上注重名师掌权 D.课程内容上突出儒学为尊
- 学科制度化使得学科分化越来越细，所凸显出来的局限性主要有（ ）A.知识朝向专业化和日益分化的方向发展 B.树立不必要的界限，以谋求巩固学科的专业地位...
- 关于高等学校的学术性，下列判断正确的是（ ）。A.高校教师具有学术性特征 B.学科对高校教师的影响不大 C.高校教师担负着多种责任，具有较强烈的...
猜你喜欢
- 2021-06-19 18:18教学设计遵循的程序大致包括（ ）A.分析教学对象 B.确定教学目标 C.进行任务分析 D.制定教学策略 E.设计教学评价
- 2021-06-19 18:19大学文化的功能有育人功能、导向功能、调节功能、激励功能等。大学文化最根本的功能是（ ）A.育人功能 B.导向功能 ...
- 2021-06-19 18:20( )最早产生于美国，后成为西方国家，尤其是美国高校管理制度的一大特色。A.教授治校 B.委...
- 2021-06-19 18:14在学生的学业成绩考査与评定中，教师根据测验分数、观察和报告对被测验者的行为作业的优 缺点或价值作出判断，称{pz_填空}。
- 2021-06-19 18:17高等教育评价制度的核心在于（ ）。A.管理 B.发展 C.问责 D.权力
- 2021-06-19 18:16“三个代表”重要思想是马克思主义中国化的最新理论成果。它与马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论是一脉相承的统一的科学理论。这种一脉相承具体表现在（ ） ...
- 2021-06-19 18:14从人的发展的角度讲，洛克的“白板说”属于（ ）。A.内发论 B.外铄论 C.遗传决定论 D.多因素相互作用论
- 2021-06-19 18:13南京市A区居民刘女士未经规划部门批准，在居住的房屋南侧搭建了一间12. 88平方米的房屋， 2011年3月10日，经南京市规划委认定，该处房屋属于违规建筑...
- 2021-06-19 18:18教师的教学能力包括哪些？
- 2021-06-19 18:15态度与品德形成过程中，哪一阶段个体的行为具有高度的自觉性和主动性?（）A.依从 B.认同 C.内化 D.服从
更多
网友评论 （0 条评论）
暂无评论
访问排行
- 关于头脑风暴法，下列说法正确的是（ ）A.它是由奥斯本提出来的培养合作能力的方法 B.它是一种个人激励的策略 C.它以获取想法的质量而非数量为...
- 注意是一种（ ）A.心理过程 B.认知过程 C.意志过程 D.心理活动的状态
- 关于信念的正确说法是( )A.信念具有非理性 B.信念具有稳定性 C.信念有不同的内涵...
- 儿童心理发展具有连续性和阶段性。
- 学习风格构成要素包括（ ）A.生理要素 B.认知要素 ...
- 爱情包含亲近、激情和承诺三种基本的成分。以亲近和激情结合的爱是（ ）A.浪漫的爱 B.友情的爱 ...
- 个人的社会化与个性化是（ ）的过程。A.截然相反 B.互不相关 C.辨证统一 D.互为矛盾
- 兴趣的品质包括（ ）A.广阔性 B.持久性 C.针对性 D.倾向性
- 以下关于信念的错误说法是( )A.信念具有非理性 B.信念具有稳定性 C.信念有不同的...
- 心理学家安斯沃斯和同事将儿童依恋分为（ ）A.安全依恋 B.归属依恋 C.焦虑—回避型依恋 ...
Copyright © 2012-2014 知识的智慧 Inc. 保留所有权利。 Powered by cengyan.com
页面耗时0.0298秒, 内存占用1.05 MB, Cache:redis,访问数据库14次