负强化是运用惩罚排除不良行为的过程。
相关内容：惩罚,过程
- 学位本身具有很强的（ ），该特性通常具体地体现在学位授予的过程当中。A.严肃性 B.操作性 C.价值性 D.固定性
- （ ）发展了人的智慧与知识，使人在征服、开发自然的过程中解放人性、体现人的价值，使人自身得到肯定。从实质上讲，它在一定意义上表现为实现教育最根本目的...
- 高等教育实践活动的起点是（ ），它指导并支配着整个高等教育过程。A.高等教育目的 B.高校培养目标 C.国家教育目标 D.国家教育方针
- 根据研究目的，运用一定的人为手段，主动干预或控制研究对象的发生、发展过程，通过观察、测量、比较等方式验证所研究现象因果关系的研究方法是（ ）A.观察...
- 高等学校教学过程的基本特点有（ ）。A.体现专业目的性 B.突出自觉性、创造性和独立性 C.注重科学研究 D.注重问题意识
- 属于高等教育文化选择过程表现出的特点包括（ ）。A.专一性 B.自主性 C.丰富性 D.时代性
- 在高等教育研究中，研究报告主要包括（ ）。A.形成研究的基本假设 B.陈述研究目的和意义 C.指出研究基本思路 D.叙述研究过程
- 高等学校课程管理的基本过程不包括（ ）。A.课程教学 B.课程督导 C.课程评价 D.课程更新
- 将科学研究引入教学过程，同时对教学进行同行间交流学习，不断反思的教学活动，这一原则可称为（ ）A.专业性与综合性相结合原则 B.教学与科学研究相结...
- 高等学校（ ）是指为学生所制订的基于高深学问中的普通知识与特定专业知识的学习、研究和行动方案及其实施过程。A.教学目标 B.教学大纲 C.教...
猜你喜欢
- 2021-06-19 18:19克服拖延的毛病，最关键的方法是( )。A.找出原因 B.立即行动 C.制定计划 D.朋友监督
- 2021-06-19 18:19某大学生常常有缺乏明显客观原因的内心不安和担心。他的这种消极情绪是（ ）。A.恐惧 B.抑郁 C.焦虑 D.沮丧
- 2021-06-19 18:18（ ）是指人们在进行某一活动之前，对自己是否能够成功地从事某一成就行为的主观判断。A.成就目标 B.现行组织者 ...
- 2021-06-19 18:12对于大学生嫉妒这一人格缺陷，以下处理不当的是（ ）A.自怨自艾 B.培养豁达心态 C.发掘自身潜能 D.可适当采用“酸葡萄”“甜柠檬”等心...
- 2021-06-19 18:20爱国主义是中华民族精神的（ ）A.前提 B.保障 C.核心 D.重点
- 2021-06-19 18:177年守护瘫痪养父的15岁梁燕；用赢弱肩膀扛起生活重担的“向日葵”女孩何平：带着妈妈上大学的“发条女孩”苏玉双……这些全国道德模范的孝老爱亲行为()。 ①...
- 2021-06-19 18:15教师终身学习在教学中的作用不包括（ ）。A.教师终身学习是教育国际化趋势的要求 B.教师终身学习可以提高课堂教学效率 C.教师终身学习是教学发展的需...
- 2021-06-19 18:13把下面的六个图形分为两类，使每一类图形都有各自的共同特征或规律，分类正确的一项是： A.①②③，④⑤⑥ B.①③④，②⑤⑥ C.①④⑤，②③⑥ ...
- 2021-06-19 18:14有人说成功是对人有益的，也有人说失败是对人有益的。请你谈谈看法。
- 2021-06-19 18:19传统高等教育的弊端是（ ）A.条块分割的领导体制 B.国有化的办学体制 C.高度集权的管理体制 ...
更多
网友评论 （0 条评论）
暂无评论
访问排行
- 关于头脑风暴法，下列说法正确的是（ ）A.它是由奥斯本提出来的培养合作能力的方法 B.它是一种个人激励的策略 C.它以获取想法的质量而非数量为...
- 注意是一种（ ）A.心理过程 B.认知过程 C.意志过程 D.心理活动的状态
- 关于信念的正确说法是( )A.信念具有非理性 B.信念具有稳定性 C.信念有不同的内涵...
- 儿童心理发展具有连续性和阶段性。
- 学习风格构成要素包括（ ）A.生理要素 B.认知要素 ...
- 爱情包含亲近、激情和承诺三种基本的成分。以亲近和激情结合的爱是（ ）A.浪漫的爱 B.友情的爱 ...
- 个人的社会化与个性化是（ ）的过程。A.截然相反 B.互不相关 C.辨证统一 D.互为矛盾
- 兴趣的品质包括（ ）A.广阔性 B.持久性 C.针对性 D.倾向性
- 以下关于信念的错误说法是( )A.信念具有非理性 B.信念具有稳定性 C.信念有不同的...
- 心理学家安斯沃斯和同事将儿童依恋分为（ ）A.安全依恋 B.归属依恋 C.焦虑—回避型依恋 ...
Copyright © 2012-2014 知识的智慧 Inc. 保留所有权利。 Powered by cengyan.com
页面耗时0.0192秒, 内存占用1.05 MB, Cache:redis,访问数据库14次