大学校园文化的感染功能主要是通过人际间的心理感染和营造特定的环境来实现的。
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- 道德规范的形式和功能说明，道德涉及社会生活的一切领域，而且更多的引向具体的日程生活领域，更为直接的影响人的行为实践过程。
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- 道德信念的形成，必须使知情意行这些心理成分都得到相应发展。
- 自尊是对自我的一种肯定，是渴望自己有能力、有实力、能成就的一种心理需要。
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- 道德品质的培养过程中，知情意行这些心理成分的培养在任何条件下都需按特定的顺序进行。
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