在中国传统文化中占主导地位的重义轻利观在一定程度上割裂了精神与物质的辩证统一，束缚和压抑了人们的思想追求，成为了阻碍社会进步和发展的深层文化心理根源。
相关内容：中国,传统文化,重义轻利观,精神,束缚,压抑,人们,思想,社会,进步,发展,深层,文化,心理,根源
- 专业设置和调整的原则与指导思想包括（ ）A.遵循经济社会发展需要和人才培养的规律 B.适应学科、专业本身发展变化的需要 C.从实际出发，随时调整专业...
- 专业设置和调整的原则与指导思想包括（ ）A.遵循经济社会发展需要和人才培养的规律 B.适应学科、专业本身发展变化的需要 C.从实际出发，随时调整...
- 专业设置和调整的原则与指导思想包括（ ）A.遵循经济社会发展需要和人才培养的规律 B.适合学校的办学条件 C.从实际出发，随时调整专业结构 ...
- 高等学校学生的基本社会特征是（ ）A.感受时代精神的敏锐性 B.参与社会活动的积极 C.群体成员的互动性 D.内部结构的复杂性 ...
- 学术带头人应该具备的素质是（ ）A.学术造诣深 B.学术思想活跃 C.治学态度严谨 D.有较强的管理...
- 高等学校教师的作用主要表现为（ABCDE）A.人类文化的继承者 B.人类文明的传播者 C.专门人才的培育者 D.科技、文化...
- 影响高等教育宏观结构调整的因素有（ ）A.体制 B.学术 C.政府干预 D.区域经济发展水平 E.产业结构
- 影响高等教育结构的因素有（ ）A.经济 B.文化 C.科技 D.教育 E.传统
- 学制建立的基本依据有（ ）A.社会生产力发展水平 B.社会政治制度 C.本国学制传统 D.受教育者年龄特征 E....
- 专才教育的特征不包括（ ）A.传授的知识侧重基础性和经典性 B.主要针对具体岗位和行业需要来进行 C.教育内容与社会生产需要之间有明显而直接...
猜你喜欢
- 2021-06-19 18:17和平犹如空气和阳光．受益而不觉，失之则难存。没有和平，发展就无从谈起。国家无论大小、强弱、贫富，都应该做和平的维护者和促进者。这表明（ ）。A.各国无论...
- 2021-06-19 18:15班主任孙老师经常对学生说:“知识改变命运，分数才是硬道理。”他自己出钱设立了“班主 任基金”，用于奖励每学期末前三名的学生，孙老师的做法（ ）。A. 正...
- 2021-06-19 18:13 下列选项与“2013年1—10月彩票销售量与上年同期比较图”所包含的信息相符的是（ ）。A. 2013年1—10月，彩票销售量同比有所增长的月份有...
- 2021-06-19 18:14心理健康是一种良好的、持续的{pz_填空}与过程。
- 2021-06-19 18:12《中共中央国务院关于深化医药卫生体制改革的意见》提出了“建立健全覆盖城乡居民的基本医疗卫生制度，为群众提供安全、有效、方便、廉价的医疗卫生服务”的长远目标...
- 2021-06-19 18:16逻辑知觉
- 2021-06-19 18:13地球由表及里可分为（ ）。A.地壳、地幔、地核 B.地壳、地核、地幔 C.地幔、地核、地壳 D.地核、地幔、地壳
- 2021-06-19 18:14认知模式的特征有（）。A.人的本质是理性的 B.坚持性善论 C.注重个体认知发展与社会客体的相互作用 D.注重研究个体道德认知能力的发展过程 E....
- 2021-06-19 18:13县工商局以涉嫌违法经营为由吊销了张某的营业执照，张某不服诉至法院。在此案的审理过程中，法院进一步发现张某涉嫌走私犯罪需追究刑事责任。法院的下列做法中正确的...
- 2021-06-19 18:20根据心理发展阶段论，教师的认识水平进一步由多元转向相对，倾向于认为知识的不确定性和意见分歧是正常的，而且各种知识必须放在一定范围内来审视。这一时期是（ ...
更多
网友评论 （0 条评论）
暂无评论
访问排行
- 县级人民代表大会及其常务委员会有权制定地方性法规。
- 教学计划目标表述中的主语应该是（ ）A.学习者 B.教师 C.管理者 D.教育者
- 高校学生处分分为六类，即警告、严重警告、寄过、留校察看、勒令退学、开除学籍等。
- 高校组织的目标特征是分散性。
- 根据比格斯的研究，学习动机可分为三种类型：工具性动机、内在动机和成就动机，这三种动机分别对应于哪三种学习策略？（ ）A.再认策略、意义策略和组织策略 ...
- 大学生人际关系不良的类型有（ ）A.缺乏知心朋友 B.与别人难以相处 C.感到交往困难 D.社交恐惧症
- 学术型人才与应用型人才是两个不同层次的人才类型。
- 有关传统美德的认识正确的是（ ）A.是传统道德规范体系的中心 B.是中国古代道德文明的精华 C.是中华民族精神的核心 D.是师德教育的源泉
- 教师实现人生价值体现在（ ）A.人生价值的实现体现在个人与社会和他人的关系中 B.从人生价值实现上来讲，个人应注重对社会的创造与贡献 C.人生价...
- 教师道德的社会作用不包括（ ）A.指导教师正确处理各种利益关系，维护教育秩序，保证教育事业顺利发展 B.直接影响学生品德的形成和智能的发展 C.有利...
Copyright © 2012-2014 知识的智慧 Inc. 保留所有权利。 Powered by cengyan.com
页面耗时0.0240秒, 内存占用1.05 MB, Cache:redis,访问数据库14次