只有将各教学原则紧密结合在一起，彼此互相补充，实现教学原则体系的( )，才能更有效的提高教学效率。A.整体化 B.系统化 ...
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- ______是指个人对别人的意识，包括别人在场或与别人一起活动所带来的行为效率的提高。
- 根据柯尔伯格的观点道德推理的最高阶段是( )A.“好孩子”取向阶段 B.惩罚和服从取向阶段 C.良心或原则取向...
- 清楚地意识到道德概念、原理和原则为中介的情感体验称为( )A.直觉的道德情感 B.想像的道德情感 C.伦理的道德情感 D.形象...
- 一般而言，______直观的教学效果优于______直观。
- 下列说法不正确的是( )A.理性概括揭示的是事物的一般因素与本质因素 B.理性概括是一个自发的过程 C.只有通过理性概括，才能获得揭示事物本质的...
- 训练和改进“心灵”的各种官能是教学的重要目标，学习的内容并不重要，重要的是所学对象的______及其______。学习要想取得最大的迁移效果，必须经历一个...
- 在早期的迁移理论中，提倡两种情境中有相同要素时才能产生迁移的共同要素说的是( )A.桑代克 B.贾德 C.奥苏伯尔 D...
- 学习动机的激发是指在一定教学情境下，利用一定的诱因，使已形成的学习需要由潜在状态变为活动状态，形成______。
- ______是教师在教育教学活动中的一种特殊智力定向能力，是指教师对意外情况和偶发事件能够及时作出灵敏的反应，并采取恰当措施解决问题的特殊能力。
- 教师的教学监控能力具有______、______、______的特征。
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