按照加里培林的智慧技能五阶段理论，在活动的定向阶段的教学不需要向学生呈现心智动作的模式。
相关内容：加里,培林,智慧,技能,五阶段,理论,活动,阶段,教学,学生,心智,动作,模式
- （ ）是指人用某种固定的思维模式去分析问题和解决问题。A.思维定势 B.功能固着 C.原型启发...
- 英国心理学家华莱士的创造性解决问题模型包括准备阶段、酝酿阶段( )A.比较阶段、验证阶段 B.假设...
- 有效的认知策略教学必须在以学生自主学习为中心的课堂教学中才能实现。
- 认知策略是个体调控自己的认识活动以提高认知操作水平的能力。
- 加涅把智慧技能分成辨别、具体概念、定义性概念、规则、高级规则五种。
- 学习者对动作的控制要经历以动觉为主到以视觉为主的交替过程。
- 动作技能的形成需要掌握局部动作开始，到建立动作连锁，最后达到动作的协调和完善。
- 认知策略与智慧技能的不同在于智慧技能定向于学习者的内部环境，而认知策略则支配着学习者“外在”的调控。
- 影响概念习得的因素有（ ）A.学生的已有经验 B.学生的身体素质 C.学生的智力 D.教学实...
- 冯忠良的智慧技能形成的三阶段说是指（ ）A.原型定向阶段 B.原型操作阶段 C.联结阶段 ...
猜你喜欢
- 2021-06-19 18:17What stage can the following grammar activity be used at? The teacher asked...
- 2021-06-19 18:17高校中实施的学生和教师国际交流项目体现了当代高等教育的发展趋势是( )A.法治化 B.终身化 C.国际化 ...
- 2021-06-19 18:17去年7月10日《中国青年报》刊发了山东曹县一中高考替考成风的报道后，四面八方的读者来电来函说：“我们这里高考舞弊、替考的现象更严重”。后来该报连续发了几篇...
- 2021-06-19 18:19完善高等学校教师聘任制度的主要措施有( )A.制定相应的法律法规 B.转变观念，加强领导 C.加强宏观管理，完善监督机制 D...
- 2021-06-19 18:17一切从实际出发，是我们制定路线、方针和政策的基本原则。现阶段中国最大的实际是（ ）。A．人们的消费水平低 B．人口数量多、增长快 C．我国的文...
- 2021-06-19 18:16元认知调节策略与监控策略无关。 （ ）
- 2021-06-19 18:19把教书和育人混为一谈，混淆了教书和育人的各自具体内涵，其倾向为自发论。
- 2021-06-19 18:17随着科学技术的发展和进步，生产从劳动密集型向科技知识密集型转化，社会对劳动力层次的要求也越来越高。在这样背景下产生的教育理念是（ ）A.专业教育理念 ...
- 2021-06-19 18:18实现教书育人的基本前提是（ ）A.把握教材 B.把握教学大纲 C.把握学科的特殊性 D.把握教育对...
- 2021-06-19 18:17Such animals as South China tigers are believed __________ ., for we've had ...
更多
网友评论 （0 条评论）
暂无评论
访问排行
- 自我效能感对人的行为影响，主要表现在（ ）A.决定人们对活动的选择以及对活动的坚持性 B.影响人们在困难面前的态度 ...
- 看到红灯停车属于第（ ）信号系统的反应A.条件反射 B.无条件反射 C.第一信号系统 D.第二信号系统
- 维果茨基在研究教学与发展的关系时提出的三个重要观念，它们是（ ）A.最近发展区 B.教学应走在发展的前面 C...
- 支架式教学是建构主义者提出的一种教学模式。
- 大学学习的特点包括（ ）A.自主性 B.专业性 C.丰富性 D.多样性 E.探索性
- 符号的表征是符号与其代表的事物或观念在学习者认知结构中建立相应的等值关系。
- 学生道德认识的培养与发展是一个复杂的过程，主要依赖于（ ）A.道德风气好坏 B.道德概念的掌握 C.道德信念的确...
- 不属于研究性学习特点的是( )A.开放性 B.探究性 C.实践性 ...
- 问题解决策略中，河内塔问题采用的问题解决方式是（ ）A.逆向搜索 B.爬山法 C.手段-目的分析法 D.类比迁移
- 可以保证问题一定得到解决，但费时费力的问题解决策略是（ ）A.直接策略 B.间接策略 C.算法策略 D.启发式策略
Copyright © 2012-2014 知识的智慧 Inc. 保留所有权利。 Powered by cengyan.com
页面耗时0.0199秒, 内存占用1.04 MB, Cache:redis,访问数据库14次