在价值取向日趋多元的时代，教师尤其要以（ ）为基，用远大的志向、纯粹的心灵、高尚的节操引领学生前行。A.理想信念 B.道德情...
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- 道德情感是在道德认识的基础上产生，同时也是道德认识的具体表现，它对道德认识具有激发和引导作用，对道德行为也具有调控作用。
- 道德意志的确立会使道德行为表现出坚定性和一惯性，因此道德意志成为道德品质形成中关键因素。
- 当个体把外界的道德要求转化为个人行为准则且坚信其正确性时，会引起相应的情绪体验，这表明了道德知识已转化为道德情感。
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