德育过程是由{ }、{ }、{ }和{ }四个相互制约的要素构成。
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- 所谓学习动机，是指{ }个体的活动，并使活动朝向某一目标的内在心理过程或内部动力。
- 将学习过程视为“闻—见—知—行”的学者是（ ）。 A.老子 B.荀子 C.孔子 D.奥苏贝尔
- 人际关系是人与人之间在相互交往过程中所形成的比较稳定的心理关系或（ ）。 A.感情关系 B.心理距离 C.友谊关系 D.互助关系
- 气质的特点决定于（ ）。 A.社会生活条件 B.人的活动目的 C.神经活动过程的特征 D.活动的内容
- 教师期望效应是由（ ）研究发现的。 A.皮格尔里翁 B.勒温 C.罗森塔尔 D.夸美纽斯
- 教师成长公式：“经验+反思=成长”是由（ ）提出的。 A.布鲁纳 B.波斯纳 C.阿尔波特 D.布鲁巴奇
- 注意训练的形式而不注重内容的学习迁移理论是( )。 A.关系转换理论 B.经验类化理论 C.共同要素说 D.形式训练说
- 在实际的教学过程中，教师通常会在一门课程结束后进行考试或测验，以评价学生 对知识和技能的掌握程度。这种评价方式被称为( ）。 A.形成性评价 ...
- 在教学程序中，教师安排的程序性事项就是（ ）。 A.教学程序 B.教学过程 C.教学事项 D.教学方法
- 吸引与排斥、合作与竞争是课堂里主要的（ ）。 A.人际关系 B.对立统一关系 C.心理互动过程 D.人与人的矛盾
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