具有高创造性个体的人格特征有( )。 A.独立性 B.自信 C.对复杂问题感兴趣 D.冒险精神 E.易怒
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- 主张“教育为当下的生活服务”和“教育即生活”。强调教法与教材的统一，强调目的与生活的统 一，主张“在做中学，在问题中学习”的教育思想家是（ ）。 ...
- 校园文化的核心是（ ）。 A.学校物质文化 B.学校的组织和制度文化 C.学校领导者的亚文化 D.学校的精神或观念文化
- 简述教师的人格特征。
- 德育陶冶主要包括人格感化、环境陶冶 和_ 三种形式。
- 我国《教育法》的立法宗旨是（ ）。 A.发展教育事业 B.提高民族素质 C.促进物质文明和精神文明建设 D.保护教师权益 E.保护学生权益
- —名优秀的教师应具备的人格特征有（ ）。 A.情绪稳定 B.性格开朗 C.兴趣广泛 D.心胸开阔 E.兼容并包
- 教育要把握儿童学习的“关键期”，体现了个体身心发展的（ ）。 A.阶段性 B.差异性C.不均衡性 D.顺序性
- “只要有人类社会，就有教育。”说明教育具有（ ）。 A.历史性 B.继承性 C.永恒性 D.相对独立性
- 教师和学生为完成教学任务所采用的教和学的手段叫_____，它解决的是教师怎么教、学生怎么学的问题。
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