丹瑟洛将学习策略分为具有相互联系的两大类，这两大类是（ ）A 、 宏观策略和微观策略 B 、 知识理解的策略和知识记忆的策略 C 、 通用策略和专用...
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- 小学教学科目的设置基本是以（ ）为依据。 A.知识的分类 B.技能的分类 C.目标的分类 D.科学的分类
- 教学就是向学生传授知识而不应进行思想教育。 （ ）
- 小学生记忆的主要方式是（ ）。 A.动作记忆 B思维记忆 C.理解记忆 D.形象记忆
- 现代教育的特征是（ ）。 A.生产知识教育 B.科技教育 C.人文教育 D.共产主义思想教育
- 我国小学课程的设计要适合小学儿童( )的特点。 A.知识掌握 B.能力培养C.品德养成 D.身心发展
- （ ）是教师的重要工具，是传播知识和影响学生的重要手段。
- 现代教育在教学过程中，强调的是“发现”知识的过程，而不是简单地获得知识
- 理解教材的思维可以有两种途径（ ）。 A.由动作思维向抽象逻辑思维过渡 B.由形象思维向抽象逻辑思维过渡 C.由已知到未知，不必都从感知具体事物开始...
- 传授系统知识，促进学生发展的最有效的形式是（ ）。 A.课外活动 B.班主任活动 C.教学活动 D.实践活动
- 如何理解教师与学生在人格上的平等关系？
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