现代教育的特征是（ ）。 A.生产知识教育 B.科技教育 C.人文教育 D.共产主义思想教育
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- 性格的特征差异分析一般是从（ ）方面进行的。 A.对现实态度的性格特征 B.性格的理解特征 C.性格的情绪特征 D.性格的社会特征 E.性格的意志特征
- 美国的柯克将弱智儿童分为三类，即（）。 A.可教育的智力落后 B.可训练的智力落后 C.不可训练的智力落后 D.较严重的智力落后 E.严重的智力落后
- 在认知领域的教学目标中，（ ）代表了比应用更高的智能水平。 A.知识 B.领会 C.应用 D.分析
- 学生已掌握了 “整数加减法”的知识，再学习“小数加减法”的知识，这种学习属于（ ）。 A.符号学习 B.上位学习 C.下位学习 D.并列学习
- 为西方教育心理学的发展奠定基础，并确立了学科体系的是（ ）在1903年发表的《教育心理学》。 A.桑代克 B.冯特 C.华生 D.苛勒
- 品德是个体依据一定的社会道德行为规范行动表现出来的心理特征和倾向，它是( )。 A.比较不稳定的 B.受先天因素制约的 C.时稳时变的 D.比较稳定的
- 实践中应如何开展对特殊儿童的教育?
- 教育过程中应奖励一些具体的道德行为，而不是奖励一些概括性的行为。（ ）
- 按知识本身的复杂程度来划分学习的类型，由低到高依次是符号学习、概念学习和命题学习。 （ ）
- 建构主义的学习理论基本观点是通过（ ）体现出来的。 A.知识观 B.教学观C.学习观 D.教师观 E.学生观
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