以下情况不属于一个优秀教师成熟情感表现的是（ ）。A.能控制环境和自己的表现 B.能延缓消极情绪的发作 C.能压抑自己的情绪表现 D.能控制自己的性情
相关内容：情况,情感,控制,环境,情绪,压抑,性情
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- 认为人的发展是个体的内在因素与外部环境在个体活动中产生作用的结果的理论是（ ）。 A.外铄论 B.内发论 C.遗传决定论 D.多因素相互作用论
- 制约课程的因素有（ ）。 A.社会 B.历史 C.知识 D.环境 E.儿童身心发展规律
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