课堂心理气氛的决定因素是（ ）。A.学生学风的优劣 B.教师教风的优劣 C.学校校风的优劣 D.学生成绩的优劣
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- .在教育过程中，许多学校要求教师注意自己的仪表、形象对学生的影响，这属于 ( )o A.艺术教育 B.自然教育 C.社会美育 D.教育美育
- 教师的言行对学生具有潜移默化的影响是因为学生具有（ ）的特点。
- 教学以（ ）为根本目的，是通过（ ）的传授和掌握，促进学生的身心发展 的活动。
- 学生具有与成人不同的身心特点。 （ ）
- 课程作为构成教学活动的基本要素，对保证学校教育功能的实现无意义。( )
- 从功能上看，教学是（ ）的基本途径。 A.进行教育 B.进行素质教育 C.实现教育目的 D.实现培养目标 E.转变学生思想
- 由于学生身心发展存在着个别差异，因此要（ ）。 A.坚持以教师为中心 B.因材施教 C.坚持以教材为中心 D.实施标准化考试
- 学生课余生活的良好形式是（）。 A.课外活动 B.课余活动 C.群众活动 D.文娱活动
- 教师不得因为各种理由随意对学生进行搜査，不得关禁闭，这是由学生的（ ） 决定的。 A.身心健康权 B.人身自由权 C.人格尊严权 D.隐私权
- 教师不得对学生进行谩骂，体罚或其他侮辱学生的行为，这是由学生的（ ）决 定的。 A.身心健康权 B.人身自由权 C.人格尊严权 D.隐私权
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