主张恢复古希腊重视美育的传统的是（）者。 A.行为主义 B.经院主义 C.科学主义 D.人文主义
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- 当学生表现出一次正确行为时，就表示他已确实学到了该种行为。 （ ）
- 儿童强迫行为的主要表现包括（ ）。 A.强迫性洗手 B.强迫性计数 C.强迫性甩头发 D.强迫性焦虑 E.刻板的仪式性动作或其他强迫行为
- 学生将特殊对象、现象或行为与一定的价值标准相联系，对所学内容在信念或态度 上表示正面肯定的情感教学目标是（ ）。 A.接受 B.反应 C.形成价值观念...
- 个体品德的核心部分是( )。 A.道德认识 B.道德情感 C.道德意志 D.道德行为
- 道德情感的内容主要有（ ）。 A.爱国主义情感 B.集体主义情感 C.义务感和责任感 D.事业感 E.自尊感和羞耻感
- 以下内容中能发生迁移的有（ ）。 A.知识学习 B.技能学习 C.行为规范学习 D.态度与情感学习 E.气质
- ()决定个体是否愿意完成某些任务，即决定行为的选择。 A.能力 B.性格 C.态度 D.气质
- 建构主义认为教学就是知识的传递。 （）
- 对多动症的行为疗法中，在强化程序上应多 用（ ）强化，少用（ ）强化。
- 试分析行为目标的陈述须具备的要素。
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