个体在解决问题过程中，思维沿着许多不同的方向扩展，使观念发散到各个有关方 面，最终产生多种可能的答案的认知方式称为发散型认知方式。 （ ）
相关内容：个体,思维,方向,观念,有关,可能,答案,认知,方式,发散型
- 从法制角度讲，学生是（）的社会个体。 A.特殊 B.独立 C.边际 D.从属
- 智育是授予学生系统的（ ）、技能，发展他们的智力和与学习有关的（ ）的教育。
- 主张教育的目的是“以感知觉为基础发展心灵中的观念；培养能自我管理的人”的教育家是（）。 A.夸美纽斯 B.卢梭 C.裴斯泰洛齐 D.洛克
- 班杜拉的研究指出，影响自我效能感形成的最主要因素是（ ）和归因方式。
- 奥苏伯尔认为，学校情境中的成就动机主要由以下三个方面的内驱力组成，即认知的内驱力、自我提高的内驱力、（ ）。
- (2005年)积极诱因使个体产生积极行为，（ ）某一目标；消极诱因则使个体产生负向行为，远离或回避某一目标。
- 1（ ）是个体对学习活动所要达到目标的主观估计。
- 奥苏伯尔将学习动机分为认知内驱力（ ）和（ ）。
- 青年期（）内驱力是学生学习的主要动机。 A.认知内驱力 B.自我提高内驱力 C.附属内驱力 D.社会发展的内驱力 E.学习内驱力
- 学生认识到只要上课认真听讲，就会获得他所希望的好成绩，那他就很可能认真听课。根据班杜拉的心理学理论，学生这样的心理称为（）。 A.结果期待 B.效能期...
猜你喜欢
- 2021-06-19 18:17知觉的基本特征包括：知觉的、_____、_____和恒常性。
- 2021-06-19 18:141/3 , 5/9 , 2/3 , 13/21 , ( )A.6/17 ...
- 2021-06-19 18:13践行优生优育是家庭美德中爱幼的体现。（ ）
- 2021-06-19 18:13中国“管理学本土化”研究要运用质性研究方法。由于质性研究不像量化研究那样有明确的程序与路径可循，开始时做起来头绪纷繁，费时费力，这对于惯于量化研究和逻辑实...
- 2021-06-19 18:15某公司财务部共有包括主任在内的8名职员。有关这8名职员，以下三个断定中只有一个是真的： （1）有人是上海人； （2）有人不是上海人； （3）主...
- 2021-06-19 18:16?根据作用力的特点，粒子分为分子、原子和电子三大类。（ ）
- 2021-06-19 18:12公元1772年，在西方世界，狄德罗（ ）长达21年编纂的《百科全书》11卷全部出齐，大功告成；而在东方世界，乾隆皇帝正式下诏编纂《四库全书》。作...
- 2021-06-19 18:19当学生取得好的成绩后，老师家长给予表扬和鼓励，这符合桑代克学习规律中的( )A.准备律 B.练习律号悍 C.效果律 D...
- 2021-06-19 18:12习近平总书记重视（ ）建设，要求从推动科学决策、民主决策，推进国家治理体系和治理能力现代化。A.党的组织 B.党的作风 ...
- 2021-06-19 18:16联合国《儿童权利公约》的核心精神是（ ）。A.儿童权利最佳 B.尊重儿童尊严 C.尊重儿童观点与意见 D.维护青少年的社会权利主体地位
更多
网友评论 （0 条评论）
暂无评论
访问排行
- 最先提出“马克思主义中国化”这个命题的会议是（ ）A.中共六届二中全会 B.中共六届六中全会 C.中共六届七中全会 D.中共七届二中全会
- 如何理解“学生是独特的人”？
- 试述观察法的优缺点。
- 构成堂?吉诃德性格喜剧性的主要因素是（ ）。A.他对社会的冷嘲热讽 B.他企图恢复过时的骑士精神 C.他立志铲除人间罪恶却屡遭失败 D.他为崇高理...
- 简述开发与利用课程资源的基本原则。
- 简述教育目的与培养目标之间的关系。
- 我国新一轮基础教育课程改革的内容包括哪几个方面?
- 简述新民主主义革命的基本经验。
- 简述教师成长的三个阶段。
- 我国奴隶社会“学在官府”的现象，体现的教育特点是（ ）。A.社会性 B.阶级性 C.历史性 D.永恒性
Copyright © 2012-2014 知识的智慧 Inc. 保留所有权利。 Powered by cengyan.com
页面耗时0.0278秒, 内存占用1.14 MB, Cache:redis,访问数据库14次