学“角”这一概念，对“钝角”、“锐角”、“直角”概念的学习产生的影响属于( )o A.负迁移 B.纵向迁移 C.横向迁移 D.非特殊成分迁移
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- 现代迁移理论的主要观点有两种，一种是强调认知结构在迁移中的作用，一种是强调外界环境与主体的（ ）对迁移的影响。
- 以（ ）等人为代表提出产生式理论，认为如果两种情境中有产生式的交叉或重叠，则可以产生迁移。
- 从迁移的角度看，合理编排教学内容的标准就是使教材达到结构化、（ ）、网络化。
- 1（ ）迁移是指不改变原有的认知结构，直接将原有的认知经验应用到本质特征相同的一类事物中去。
- 陆钦斯的（ ）实验是定势影响迁移的一个典型例证。
- 奥苏伯尔的认知结构迁移理论代表了从（ ）观点解释迁移的一种主流倾向。
- 学生学习了m(a+b)=ma+mb后，错误地得出1g(a+b)=1ga+1gb，这在迁移心理学中称（ ）。
- 自下而上的垂直迁移常见于归纳式的学习中，自上而下的垂直迁移常见于（ ）的学习中。
- 促进迁移的有效教学应从几方面考虑?
- 阐述早期的四种迁移理论的主要因素。
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