杜威以反赫尔巴特教育理论出现，提出了“儿童中心，经验中心和活动中心”。（ ）
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- 贯穿杜威教学领域各个方面的基本原则是（ ）。A.社会即学校 B.生活即教育 C.从做中学 D.教、学、做合一
- 认为儿童某些认知能力能够自然地完全发展，教育和经验的作用只是使儿童维持现有能力水平，这种作用模式是（ ）。
- 现代社会初期，学前教育的主要目标是（ ）。A.不限于看护儿童，对儿童施行促进其身心发展的教育 B.以发展儿童智力为中心 C.促进儿童身体、情绪、智能...
- 心理学家（ ）根据著名的双生子爬楼梯实验提出了个体发展的成熟决定论。A.格塞尔 B.杜威 C.格罗斯 D.培根 E.洛克
- 美国心理学家布鲁姆的研究发现，儿童入学后学业成败很大程度上取决于（ ）。A.儿童的遗传素质 B.家长的文化素养 C.儿童的早期经验 D.学校的教育方式
- __________提出了“最近发展区”的概念。（ ）A.杜威 B.蒙台梭利 C.维果茨基 D.皮亚杰
- __________教育理论体系中的一个最基本的思想就是把儿童当作儿童来看待，同时还强调指出一幼儿教育应当遵循自然的原则。（ ）A.夸美纽斯 B.卢梭...
- 在__________，学前教育的目标是：以发展儿童智力为中心。（ ）
- 皮亚杰认为制约儿童心理发展有四个基本要素，即（ ）。A.遗传、练习和习得的经验、社会性经验、具有自我调节作用的平衡过程 B.成熟、练习和习得的经验、社...
- __________原则源自于杜威的“做中学”。（ ）A.独立自主性 B.启蒙性 C.综合性 D.活动性
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