教育者在教育教学过程中，在完成某一阶段(如一节课、一个单元或一个学期)工作时，希望受教育者达到的要求或产生的变化结果是（）。 A.教育目的 B.教学目...
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- (2009年)论述发扬积极因素、克服消极因素德育原则的含义及在实践中贯彻该原则的基本要求。
- 一般说来，态度和品德的形成过程经历三个阶段，即依从、认同和（）。 A.内化 B.行为 C.实行 D.反馈
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- 德育方法包括了教育者的施教传道方式和受教育者的（ ）方式。
- #_4是德育工作的出发点，它不仅决定了德育的内容、#_2和#_2，而且制约着德育工作的基本过程。
- 请针对我国中小学德育的主要问题，论述德育过程为什么是教育者引导下学生能动的道德活动过程。
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