1（ ）既是课程设计和实施的终点，又是课程设计与实施继续向前发展的起点。
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- 在影响课程管理的因素中（）对课程管理有直接的影响。 A.教师的领导风格 B.班级规模 C.班级性质 D.对教师的期望
- 影响着群体与每个成员行为发展变化的力量的总和就是（）。 A.群体压力 B.群体动力 C.群体凝聚力 D.群体规范
- 1（ ）指教师采取的有效达到教学目标的一切活动计划，包括教学事项的顺序安排、教学方法的选用、教学媒体的选择、教学环境的设置以及师生相互作用设计等。
- 课程教学环境包括课堂物理环境和（ ）两个方面。
- 简述布鲁纳对发现教学的教学设计提出的四项原则。
- 19世纪初，英国学校中出现了“（ ）制”，这对班级组织的发展产生了巨大的推动作用。
- (2006年1月)班主任是班级建设的设计者和班级组织的领导者，又是班级人际关系的（ ）。
- 在集体发展的几个阶段中，集体真正成为教育手段的阶段是（）。 A.集体形成的初始阶段 B.集体形成的初步建立阶段 C.集体的巩固阶段 D.集体发展成...
- 班主任工作的首要任务是（）。 A.促进全班学生的全面发展 B.建立班集体 C.培养学生健康的精神和民主作风 D.形成良好的学习风气
- 班级人际关系形成和发展的手段是（）。 A.交往 B.学习 C.课堂 D.课外活动
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