下列不属于新课程结构的主要特点的是（ ） A.均衡性 B.综合性 C.平均性 D.选择性
相关内容：新课程,课程,结构,特点,均衡性,综合性,选择性
- （ ）是教师教育区别于其它教育的重要标志。A.教育实践课程 B.普通教育课程 C.学科专业课程 D.教师专业课程
- 检查学生把所学概念、规则和原理等知识应用于新的问题情境中解决问题的能力水平提问方式是（ ）。A.分析性提问 B.应用性提问 C.综合性提问 D.评...
- 课外校外活动至少具有四方面的特点：灵活性、兴趣性、综合性和（ ）。A.合作性 B.影响性 C.组织性 D.自主性
- 教育教学工作应当符合教育规律和学生身心发展的特点，面向全体学生，教书育人，将德育、智育、体育、美育等有机统一在教育教学活动中，注重培养学生（ ），促进学...
- 认知—结构学习论在教学中主张（ ）。A.探究法 B.班级授课制 C.发现法 D.讨论法
- 教师知识结构的核心是教师的（ ）。A.相关学科知识 B.教育学知识 C.心理学知识 D.专业知识
- 个体对自己的心理特点，人格特征，能力及自身社会社会价值的自我了解与自我评价是（ ）A.自我调控 B.自我体验 C.自我认识 D.自我评价
- 实验法的主要特点是（ ）A.简便易行 B.严格控制 C.定量研究 D.探讨相关关系
- 课外活动的特点有（ ）。A.内容的广泛性 B.实施的统一性 C.活动的自主性 D.组织的自愿性 E.形式的多样性
- 课外活动与课堂教学的共同之处在于它们都是（ ）。A.师生共同参加的 B.有目的、有计划、有组织 C.学生自愿选择 D.受课程计划、课程标准规定
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