把讲解和阅读材料内容有机结合起来的一种讲授方式是（ ）。A.讲 述 B.讲 读 C.讲 解 D.讲 演
相关内容：材料,内容,方式
- 品德的构成部分是( )。 A.道德意识 B.道德动机 C.道德情感 D.道德认识 E.道德行为方式
- 在一份书面学习材料中，记忆效果最好的位置往往是（ ）。 A.开始部分 B.结尾部分 C.中间部分 D.不一定 E.都一样
- 程序教学需要遵循的原则有（ ）。 A.教材分为小步子 B.学生对所学内容反应积极 C.反应后没有反馈 D.尽量低错误率 E.允许学生自定步调
- 造成个体认知过程方面差异的主要原因是不同的（ ）。 A.思维方式和智力水平 B.认知方式和认知途径 C.认知方式和认知能力 D.智力水平和认知水平
- 对学习内容或学习结果感兴趣而形成的动机，可称为（ ）。 A.近景的直接动机 B.兴趣性动机 C.情趣动机 D.直接性动机
- 在学习的认知领域，奥苏贝尔根据学习进行的方式，把学习分为接受学习和{ };根据学习材料与学习者原有知识的关系，把学习分为机械学习和有意义学习。
- 在人格特征中，具有核心作用的成分是( )。 A.能力 B.气质 C.性格 D.认知方式
- 吃不着葡萄说葡萄酸，得不到的东西是不好的，这种心理防御方式称为（ ）。 A.否认 B.文饰 C.投射 D.幻想
- 在智力技能形成的过程中，依据智力活动的实践模式，以展开的、外显的方式付诸实施的阶段是（）。 A.原型定向阶段 B.操作定向阶段 C.原型操作阶段 D....
- 通过学习而形成的合乎法则的心智活动方式即是（ )。 A.智力技能 B.知识迁移 C.智力 D.思维程序
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