新课程的核心理念是（ ）A.更好地提高学生的成绩 B.满足社会、家长提高升学率的要求 C.提高每一位教师的教学水平 D.为了每一位学生的发展
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- 心理发展的一般特点有（ ）。 A.连续性 B.阶段性 C.个别差异性 D.顺序性 E.不均衡性
- 教育心理学的性质（ ）。 A.是介于自然科学与社会科学之间的一门交叉学科 B.是理论与应用相结合的独立学科 C.是自然科学 D.是社会科学 ...
- 在实际的教学过程中，教师通常会在一门课程结束后进行考试或测验，以评价学生 对知识和技能的掌握程度。这种评价方式被称为（ ）。 A.形成性评价 B.诊断性...
- 在教学策略里，情景教学是一种（ ）。 A.以教师为主的教学策略 B.以教材为主的教学策略 C.个别化教学 D.以学生为主的教学策略
- 认知一结构学习论在教学中主张（ ）。 A.探究法 B.班级授课制 C.发现法 D.讨论法
- 教师知识结构的核心是教师的（ ）。 A.相关学科知识 B.教育学知识 C.心理学知识 D.专业知识
- 美国{ }等人提倡程序教学，依靠教学机器或程序化教科书呈现学习程序，使学生秩序个别学习。
- 皮亚杰提出的儿童认知发展阶段包括（）。 A.具体运算阶段 B.前运算阶段 C.感知运动阶段 D.数运算阶段 E.形式运算阶段
- 教学监控能力是教师为了保证教学达到预期目标，在教学的全过程中将教学活动本身作为意识对象，不断对其进行主动积极（）的能力。 A.计划 B.检查 ...
- 交互式教学模式要教给学生的学习策略有( )。 A.总结 B.提问 C.析疑 D.预测 E.评价
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