相关内容：设计,教学法,含义
- 班级目标的设计依据有（ ）。 A.国家的教育方针政策 B.学校的培养目标 C.学生的个性特征 D.班级群体的现实发展水平 E.班主任的授课领导方式
- 设计教学法
- 学校作为为个体发展而有意识地安排的一种特殊环境，其要求、内容及各种活动能否引起并满足学生发展的需要，取决于教师对这种环境的（ ）。 A.认识 B.设计 ...
- 课程的组织方式或设计课程的种类指的是（ ）。 A.课程类型 B.教学计划 C.教学大纲 D.教科书
- 纲要信号图式教学法的突出作用在于（ ）。 A.简明扼要地表现知识 B.直观性很强 C.提高了教学效率 D.使教学有效地贯彻了理论知识起主导作用的原则
- 课程设计是对课程各个方面作出规划和安排，在进行宏观设计时应当解决基本理念问题包括（）。 A.课程的价值 B.课程的根本目的 C.课程的主要任务 D....
- 柏克赫斯特创立的教学组织形式是（ ）。 A.班级授课 B.设计教学法C.道尔顿制 D.分组教学
- 非指导性教学法
- 世界上第一本研究教学法的著作是古罗马教育家昆体良的{ }。
- 课程结构的编制是指（ ）。 A.课程计划 B.课时分配 C.课程设计 D.课程改革
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