相关内容：论述,任务
- 论述人本主义学习理论及其对现代教育实践的启示。
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- 分析归因理论，并结合实际论述这一理论对学生学习动机的启示。
- 先行组织者先于学习任务本身呈现的一 种{ }材料，其抽象、概括和综合水平高于学习任务，并且与认知结构中原有观念和新的学习任务相关联。
- 试论述在教学中应如何培养学生的操作技能
- 根据品德形成的过程与影响因素，结合教学实际，论述如何培养学生良好的品德。
- 将成功归因于任务难度低，这种归因是（ ）。 A.不可控的 B.可控的 C.内部的 D.外部的 E.不稳定的
- 将学业成功或失败归因于个人外部的稳定因素，指的是归因于（ ）。 A.能力 B.努力 C.任务难度 D.运气
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- ( )决定个体是否愿意完成某些任务，即决定行为的选择。 A.能力 B.道德 C.态度 D.情绪
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