中小学体育的主要任务有（ ）。 A.增强学生体质，促进其身体正常发育 B.提高运动素养，传授必要的知识技能 C.参加各种体育竞赛，选拔运动人才 D...
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- “棍棒底下出孝子”，说明体罚也可以教育出好学生。 （ ）
- 学生没有完成作业，教师可以限制其活动。 （ ）
- 德育就是对学生进行道德教育。 （)
- 教育对政治经济制度的促进作用表现在（ ）。 A.为政治经济制度培养所需的人才 B.是影响政治经济的舆论力量 C.推动国家的制度建设 D.可以促进民...
- 个人本位教育目的论的产生与兴起，从历史背景看，主要与（ ）有关。 A.文艺复兴与宗教改革 B.十八世纪的启蒙运动及其思想 C.近代工业革命及资本主义...
- 对学生的研究通常包括( )。 A.研究学生身心发展的现状 B.研究学生集体的传统 C.研究学生个体的需要 D.研究学生的成长环境 E.研究学生的兴趣...
- 学校作为为个体发展而有意识安排的一种特殊环境，能否引起并满足学生发展的 需要，与教师对这种环境的（ ）有极大的关系。 A.设计 B.安排 C.认识 D.设想
- 学生是生活在一定社会关系中的具有特定的（ ）属性的人。 A.自然 B.社会C.实践 D.现实
- 教师不得有谩骂、体罚、变相体罚或其他侮辱学生的行为，因为学生享有（ ）。 A.身心健康权 B.人身自由权C.人格尊严权 D.隐私权
- 元认知控制是运用{ }机制确保任务能成功地完成。
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