青少年的身高、体重有两个生长高峰，在这两个生长高峰期内，他们的身高、体重的发展速度比平时快得多，这种现象说明他们的身心发展具有（ ）。 A.顺序'性 ...
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- 在教育教学中采用“一刀切、一锅煮”、整齐划一的方法，违背了个体身心发展的____。
- 失明者通过听觉、触觉等方面的超常发展得到补偿，这是身心发展的____规律。
- 如何理解教学为个人全面发展提供科学的基础和实践
- 人力资本投资包括（）形式。 A.学校教育 B.职业训练 C.科技发展 D.卫生保健 E.信息搜寻
- 德育是各个社会共有的社会教育现象，具有（ ）特性。 A.社会性 B.历史性 C.阶级性 D.民族性 E.继承性
- 为实现教育的第三次飞跃提供了平台的是（ ）。 A.科学知识 B.信息技术 C.文化发展 D.政治体制
- “拔苗助长”、“凌节而施”违背了个体身心发展的（）。 A.阶段性 B.顺序性 C.不平衡性 D.互补性
- （ ）是学校进行全面发展教育和素质教育的基本途径。 A.课外活动 B.教学活动 C.实践活动 D.团队活动
- 用遗传、环境、教育在人的身心发展中的作用理论分析： 宋朝王安石写过一篇《伤仲永》的短文，说金溪有一个叫方仲永的少年，5岁时 就能作诗，但后来由于他父亲没...
- 对学生的研究通常包括( )。 A.研究学生身心发展的现状 B.研究学生集体的传统 C.研究学生个体的需要 D.研究学生的成长环境 E.研究学生的兴趣...
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