“感时花溅泪，恨别鸟惊心”反映的情绪状态是（ ）。 A.心境 B.激情 C.应激 D.焦虑
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- 由先前影响所形成的往往不被意识的一种倾向性或心理准备状态叫（ ）。 A.潜意识 B.前意识 C.定势 D.潜伏学习
- 心理健康表现个人具有生命的活力、积极的内心体验和良好的（ ）。 A.社会适应 B.社会化人格 C.精神面貌 D.精神状态
- 教师善于快速准确地抓住学生的重要特征，准确判断学生情绪和愿望，这是说教师的观察力具有( )。 A.敏锐性 B.判断性 C.辨别性 D.选择性
- 给定信息和要求达到目标之间有某些障碍需要被克服的刺激情境称为（ ）。 A.原型 B.定势 C.变式 D.问题
- { }作为教学过程的软情境，它通常是指课堂里占优势的态度与情感的综合状态。
- 准备状态
- 学生的说谎、偷窃和欺骗等属于（ ）。 A.情绪冲动 B.性格障碍 C.情绪适应困难 D.行为障碍
- 资源管理策略包括（ ）。 A.时间管理策略 B.环境管理策略 C.努力和心境管理策略 D.学习工具管理策略 E.社会性人力资源管理策略
- 个体在情绪活动的强度、稳定性、持续性等方面所表现出的心理特征是性格的（）。 A.认知特征 B.情绪特征 C.意志特征 D.态度特征
- 在康德看来，标志人类从自然状态向社会状态转变的是（ ）。 A.教育 B.文化 C.国家的建立 D.学校的出现
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