相关内容：设计,教学法,含义
- (2006年9月)如何全面理解素质教育的基本含义。
- 简述人格发展阶段理论的教育含义。
- 1{pz_填空}虽是一个独立的成分，但它始终贯穿在整个教学过程中，包括教学之前对教学设计效果的预测和评判、在教学过程中对教学的监视和分析以及在教学之后的检...
- 设计课程的种类和课程的组织方式，称为（ ）。A.课程类型 B.课程目标 C.课程结构 D.课程模式
- 通过设计道德两难问题，并在道德讨论中采用“引入性提问”和“深入性提问”的道德教育模式 是（ ）。A.体谅模式 B.社会效仿模式 C.活动模式 D....
- 认知教学理论的基本主张包括（ ）。A.理智发展的教学目标 B.动机一结构一序列一强化原则 C.学科知识结构 D.发现教学法 E.知识授受的教学过程
- 指导课程编制过程最为关键的依据是（ ）。A.课程内容 B.课程方案 C.课程目标 D.课程设计
- 简述设计教学法的含义。
- 世界上第一本研究教学法的著作是古罗马教育家昆体良的{pz_填空}。
- 非指导性教学法
猜你喜欢
- 2021-06-19 18:19青少年与朋友一起度过快乐的时光。这体现了友谊的哪一种功能？( )A.放松 B.工具性支持 C.自我意向的支持 D.社会比较
- 2021-06-19 18:15下列不属于义务教育阶段学生所专有的权利的是（ ）。A.免试入学权 B.就近入学权 C.不交学费权 D.人身自由权
- 2021-06-19 18:16
- 2021-06-19 18:12可以毫不夸张的说，每一个老字号背后都是道不尽的_________，数不清的传奇风流。但是有的地方的老字号或者消失或者_________，唯独广州的中药老字...
- 2021-06-19 18:18高校学生权利是一项（ ）A.应有权利 B.法律权利 C.自然权利 D.道德权利
- 2021-06-19 18:19观察学习是与条件反应完全无关的学习形式。
- 2021-06-19 18:20高校学生管理是高校以（ ）为中心，按照教育方针的要求，遵循教育规律，促进学生成长成才的组织活动。A.学生的健康成长、全面成才 B....
- 2021-06-19 18:15（）即操作者自身以外的人和事给予的反馈，有时也称结果知识。A.内部反馈 B.外部反馈 C.动觉反馈 D.过程反馈
- 2021-06-19 18:18以下关于我国高等教育政策取向表述正确的是（ ）A.“平等优先兼顾效率” B.“效率优先兼顾平等” C.“平等优先”指当前必须把教育平等作...
- 2021-06-19 18:16新课程体系下要建立促进教师不断提高的评价体系’强调（ ） A.教师对自己教学行为的分析与反思，建立以教师自评为主的评价制度 B.使教师从多种...
更多
网友评论 （0 条评论）
暂无评论
访问排行
- 美国心理学家布鲁纳明确提出的学习方式是（）。A.接受学习 B.发现学习 C.掌握学习 D.机械学习
- 问题的解决有四个阶段：发现问题、理解问题和（）。A.提出假设 B.扩充假设 C.运用假设 D.确定假设 E.检验假设
- 如何理解品德的含义?
- 论述认知发展与教学的关系。
- 简述影响课程实施的基本因素。
- 简述《教师法》中规定的教师应承担的义务。
- 学习“三角形的内角和等于180度”，是（）学习。A.上位学习 B.命题学习 C.概念学习 D.符号学习
- “教育已经成为经济发展的杠杆，今天的教育是明天的经济”反映了现代教育的（ ）特征。A.公共性 B.未来性 C.生产性 D.科学性
- 我国最早提出“教育”一词的是（）。A.孔子 B.孟子 C.墨子 D.荀子
- 结合教学实践活动，谈谈如何激发学生的学习动机。
Copyright © 2012-2014 曾言题库 Inc. 保留所有权利。 Powered by cengyan.com
页面耗时0.0215秒, 内存占用1.03 MB, Cache:redis,访问数据库14次