“二战”以后教育制度的发展呈现出哪些趋势
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- 采用“两难故事法”研究道德发展阶段的心理学家是（ ）。 A.华生 B.加涅 C.柯尔伯格 D.皮亚杰
- 将教育改革行动与研究工作相结合的方法是____。
- 心理健康的教育有何意义
- 惩罚是一种有效的教育措施，体罚作为一种惩罚措施也可适当运用。 （）
- 浏世纪40年代，弗洛伊德的理论广为流传，有关（ ）问题也进入了教育心理学领域。 A.教学测量 B.儿童的个性 C.儿童的社会适应性 D.教学评估 E...
- 教师进行说服教育时.只提出正面材料的情况有（ ）。 A.对理解能力有限的低年级学生 B.对理解能力较高的高年级学生 C.学生没有相反的观点时 D.学生...
- 我国学者廖世承编写的第一本《教育心理学》教科书于（ ）年出版。 A.1903 B.1913 C.1924 D.1930
- 教育心理学的创始人是（ ）。 A.冯特 B.桑代克 C.苛勒 D.华生
- （ ）是在教育科学研究与教育实践之间架起的一座桥梁。
- 试述影响人格发展的社会因素。
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