相关内容：简要,教育,目的,教学,标的,关系
- 教育教学研宄中最基本、最常用的一种研宄方法是（ ）A 、 观察 B、 调查 C、 个案研宄 D、 分析
- 从教学理论角度考察，一般将知识分为三类，回答“是什么”问题的知识是（ ）A、 陈述性知识 B、 程序性知识 C、 策略性知识 D、 学科知识
- 非常适合于教师对研宄结果的表达的是 （ ）A、 研宄报告 B、 教育教学案例 C、 调查报告 D、 教育教学经验总结
- 教育心理学研究通常采用的方法有 、 、实验法、 、 等。
- 在实际教育中，教师除运用纸笔测验收集资料外，还可使用许多 的评价技术，尤其是 的教学评价更需要采用非纸笔测验。
- 由于自然实验是在教育的实际情况下进行的，所以它所得结果比较接近于实际。（）
- 课堂里的人际关系对课堂气氛没有影响。 （）
- 教学中应用首尾时间来处理课堂纪律问题、整理材料之类的事。 （ ）
- 专家型教师在制定课时计划时，能根据学生的（ ）来安排教学进度。 A.已有的能力结构 B.先前知识 B.已有的学习习惯 D.固有的学习方法
- 为西方教育心理学的发展奠定基础，并确立了学科体系的是（ ）在1903年发表的《教育心理学》。 A.桑代克 B.冯特 C.华生 D.苛勒
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