古代印度，教育控制 在_（ ）教和佛教手中，教育的主要内容是_（ ）。
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- 对学生的失范行为有多种理论解释，雷克里斯的解释是（ ）A、 “差异交往说” B、 “亚文化群理论” C、 “控制缺乏说” D、 “手段一目标说”
- 把测验分为标准化测验和教师自编测验的依据是（ ）A、 测验目的 B、 测验内容 C、 规范程度 D、 测验编制方式
- “教育即生活”的提出者是（ ）A、 赫尔巴特 B、 皮亚杰 C、 杜威 D、 瓦根舍因
- 对于大多数学生而言，心理健康教育的目标是排除学生的心理障碍，提高心理健康水平。 （）
- 教学过程是教育心理学研究的核心内容。 （ ）
- 教育心理学普遍认为西方第一本《教育心理学》出版于（ ）。 A. 1903 年 B. 1913年C.1914 年 D. 1900 年
- 教育心理学研究的系统是由学习过程 、 和评价与反思过程这三种活动过程交织在一起的。
- 元认知控制包括计划策略、 和调节策略。
- 教育法不具有评价作用。 （）
- 注重训练的形式而不注重内容的学习迁移理论是（ ）。 A.关系转换理论 B.经验类化理论 C.共同要素说 D.形式训练说
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