抽象逻辑思维已从“经验型”向“理论型”转化，开始出现辩证思维，这些特征出 现在（ ） A.少年期 B.青年初期 C.青年晚期 D.成年期
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- 学生的年龄特征.、知识、能力基础及其可接受性主要影响着课程内容的（ ）。 A.深度和广度 B.科学性和系统性C.深度、广度和逻辑结构 D.科学性和逻辑结构
- 简述综合实践活动课程的基本特征.
- 简述行动研究的基本特征。
- 与求异思维关系最为密切的是（ ）A、 形象思维 B、 抽象思维 C、 发散思维 D、 聚合思维
- 教师对学生学习评定由于受学生某些特征之间的相似而给予同样评分的倾向是（ ）A、 宽大误差 B、 集中趋势 C、 逻辑误差 D、 对比误差
- 发散项目的范围和维度是指发散思维中的哪项特征（ ）A、 变通性 B、 流畅性 C、 独创性 D、 独立性
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