在教学中运用变式的主要目的是（ ）。A.激发学习兴趣 B.引起有意注意 C.丰富学生想象 D.突出概念本质
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- 三级课程管理是学校、老师、学生三级共同管理的基础教育课程体系。（ ）
- 教师上课前备课是指针对学校课程编排，对教学内容、教学方法等的巧妙安排和设计。（ ）
- 人类学习和学生学习之间是一般与特殊的关系。（ ）
- 学生的认识过程，始终是在教师指导下进行的，教师作为主导因素介入使教学过程形成了学生(主体)课程与教材(客体)教师(领导)的结构。（ ）
- 陈述性知识主要以概念、产生式的形式表征。（ ）
- 认知结构迁移理论认为，一切有意义的学习必然包括迁移。（ ）
- 一个完整的教学活动过程包括：明确教学目标、任务分析、设计教学课程、实施教学和教学评价这五个方面。（ ）
- 元认知策略可以使学生意识和体验到学习情境有哪些变量。（ ）
- 柏拉图认为理性的培养是教育目的论的核心。（ ）
- 中小学贯彻教育方针、实施素质教育、实现培养人的教育目的的最根本途径是（ ）。A.德育工作 B.学校管理 C.课外活动 D.教学工作
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