加涅将学习结果分为五类，并把它们看作是五种学习类型，它们分别是智慧技能、{pz_填空}、言语信息、动作技能和态度。
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- 对于认知和技能领域的学业成就，最常用的教学评价手段是{pz_填空}和教师自编测验。
- 根据课堂纪律形成的原因，课堂纪律分成哪四种类型?
- 在通常情况下，课堂气氛可能分成积极的、{pz_填空}和对抗的三种类型。
- 影响人际吸引和排斥的主要因素是（）。A.距离远近 B.交往的频率 C.态度的相似性 D.个性的互补 E.外形
- 课堂中某些占优势的态度与情感的综合状态称之为（）。A.课堂规范 B.课堂气氛 C.课堂管理 D.课堂纪律
- 1{pz_填空}是教师和学生在课堂里传递信息、沟通思想和交流情感的过程。
- {pz_填空}是指学生在教师指导下巩固和运用知识、掌握技能和技巧。
- CA1的优点体现在（）。A.交互性 B.即时反馈 C.以生动形象呈现信息 D.自定步调 E.便于因材施教
- 对程序教学贡献最大的是（）。A.斯金纳 B.普莱西 C.加涅 D.布鲁纳
- 有些课题主要包含高度有结构的知识和技能(如数学、物理、化学、计算、语法等)，如果教学目标是要求学生尽快地掌握这种知识和技能，则宜于采用（）。A.以教师为中...
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