相关内容：皮亚杰,道德,发展,阶段
- 为什么说环境不能决定人的发展?
- 个体身心发展的阶段性
- 个体身心发展
- 遗传素质的成熟程度制约着身心发展和{pz_填空}。
- “揠苗助长”、“陵节而施”违背了人的身心发展的（）。A.阶段性 B.顺序性 C.不均衡性 D.差异性
- 强调成熟机制对人的发展起决定作用的是（）。A.弗洛伊德 B.威尔逊 C.格塞尔 D.皮亚杰
- 人们常说的“聪明早慧”或“大器晚成”是指个体身心发展的（）。A.互补性 B.个别差异性 C.不平衡性 D.阶段性
- 狼孩的故事说明了教育必须顺应儿童发展的（）。A.顺序性 B.不平衡性 C.阶段性 D.个别差异性
- (2009年2月)人的身心发展的年龄特征表明了个体的发展具有（）A.顺序性 B.阶段性 C.不平衡性 D.差异性
- (2002年4月)作为人身心发展的前提，并为人的身心发展提供可能性的是（）。A.学校教育 B.个体实践活动 C.成熟、环境 D.遗传素质
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