奥苏伯尔认为学习动机可以分为（）。A.远景性动机 B.近景性动机 C.认知内驱力 D.自我提高内驱力 E.附属内驱力

作者: tihaiku 人气: - 评论: 0

问题奥苏伯尔认为学习动机可以分为（）。

选项 A.远景性动机 B.近景性动机 C.认知内驱力 D.自我提高内驱力 E.附属内驱力

答案 CDE

解析按照美国著名教育心理学家奥苏伯尔的观点，学生课堂学习的动机由三种内驱力(需要)组成，他们是认知内驱力(认知内驱力是指要求获得知识、了解周围世界、阐明问题和解决问题的欲望与动机，与通常所说的好奇心、求知欲大致同义。是从求知活动本身得到满足，所以是一种内在的学习动机)、自我提高内驱力(指儿童希望通过获得好成绩来提高自己在家庭和学校中地位的学习动机。是一种外在的学习动机)和附属内驱力(通过顺从、听话从父母和老师那里得到认可，从而获得派生地位的一种动机。也是一种外在的学习动机)。这三种内驱力对于探究学生在其他方面的行为动机同样具有指导意义。

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文件: /twcms/kongphp/cache/cache_redis.class.php

位置: 第 85 行

<?php echo 'KongPHP, Road to Jane.'; ?>

奥苏伯尔认为学习动机可以分为（）。A.远景性动机 B.近景性动机 C.认知内驱力 D.自我提高内驱力 E.附属内驱力

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