教学目标是预期学生通过教学活动获得的（）。A.学习策略 B.学习能力 C.学习结果 D.知识系统
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- 教学有哪些任务?
- 由于学生身心发展存在着个别差异，因此要（）。A.坚持教师为中心 B.坚持教材为中心 C.实施因材施教 D.实施标准化考试
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- 小学生的个体身心发展有哪些规律?
- 按照教师组织教学活动中所要求实现的不同的认识任务，教学过程的结构由以下环节组成：引起学习动机、领会知识、巩固知识、{pz_填空}和检查结果。
- 班级授课制出现以后产生了（）。A.教师 B.班主任 C.学生 D.校长
- “学而时习之”、“温故而知新”体现了（）教学原则。A.启发性 B.直观性 C.巩固性 D.循序渐进性
- 小学教学科目的设置基本是以（）为依据。A.知识的分类 B.技能的分类 C.目标的分类 D.科学的分类
- {pz_填空}是学生活动与交往的基本场所。
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