泰勒原理所包含的四大问题是指（ ）。A.课程政策是如何制定的 B.学校应达到哪些教育目标 C.提供哪些教育经验才能实现这些目标 D.怎样才能有效地组...
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- “因材施教”的教育原则，是根据人的身心发展的（）提出的。A.阶段性 B.不平衡性 C.个别差异性 D.互补性
- （）具有加速个体发展的特殊功能。A.遗传因素 B.环境因素 C.学校教育 D.个体因素
- “一两的遗传胜过一吨的教育”强调的是（）。A.环境决定论 B.遗传决定论 C.教育万能论 D.二因素论
- 在教育中，坚持“不凌节而施”、“学不躐等”，这是依据人的身心发展的（）提出的。A.阶段性 B.不平衡性 C.个别差异性 D.顺序性
- (2010年，河南)个体身心发展中起主导作用的是（）。A.遗传 B.学校教育 C.环境 D.家庭教育
- 高中阶段思想政治教育中的一个特殊任务是解决{pz_填空}问题和{pz_填空}问题。
- 在影响人身心发展的诸因素中，起主导作用的是（）。A.遗传素质 B.教育 C.环境 D.个人的主观能动性
- “孟母三迁”的故事反映了（）对人的重要影响。A.教育 B.环境 C.遗传 D.家庭教育
- 在学生的成长和发展中起主导作用的是（）。A.家庭 B.社会 C.学校 D.个人主观努力
- “因材施教”的教育原则是依据人的身心发展的（）。A.阶段性 B.个别差异性 C.顺序性 D.不均衡型
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- 文件: /twcms/kongphp/cache/cache_redis.class.php
- 位置: 第 85 行
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