我国高等学校的组织结构一般有以下类型：（ ）A.直线制组织结构 B.职能制组织结构 C.直线——职能制组织结构 D.矩阵式组织结构

美国学者伯顿根据世界各国高等教育的运作特点，所设计的三角模式是由（ ）共同组成。A.国家权力 B.社会 C.学术权威 D.市场

高等教育宏观管理的运行机制基本可分为（ ）A.以市场力量为主的运作方式 B.以政府干预为主的运作方式 C.以社会力量为主的运作方式 D.以高校...

高等教育宏观管理系统的构成要素主要包括（ ）A.中央和地方政府 B.社会 C.高校 D.市场

下列国家中，属于集权与分权结合型的高等教育宏观管理体制的是（ ）A.德国 B.意大利 C.英国 D.日本

属于中央集权型高等教育宏观管理体制的国家是（ ）A.法国 B.瑞典 C.美国 D.意大利

高等教育管理体制从本质上讲，体现了一个国家在高等教育管理活动中的高校各管理层次、管理单元间的职责、权力和利益关系。这通常被称为（ ）A.高等教育的微...

世界主要发达国家高等教育分类具有的明显特点是（ ）A.设有两年制社区学院、初级学院和技术学院 B.国家能够提供多样化的高等教育 C.各类学校之间...

我国高等教育结构改革应注意的问题是（ ）A.各种类型高等教育机构要保持自己的特色 B.高等教育为地方经济建设和社会发展服务 C.实现后勤社会化 ...

世界各国高等教育的宏观管理体制主要有（ ）A.自主管理型模式 B.中央集权型模式 C.权力分散型模式 D.集权与分权结合模式