按照学科的研究对象与内容的差别，可以划分为（ ）。A.自然学科 B.社会学科 C.人文学科 D.理论学科

尽管对大学课程的定义不同，但各定义中都包括以下一个或多个要素（ ）。A.大学或专业的使命，目的或者大家普遍认为对学生学习非常重要的因素 B.必修与...

下面属于功利主义主张的有（ ）。A.衡量教育的标准是实现价值和创造价值 B.教育是为职业选择做准备 C.社会的需要就是教育的需要，也就是人的需要 ...

高等学校的领导体制按照决策主体的不同，分力（ ）。A.校长负责制 B.理事会会制 C.校务委员会制 D.董事会制

按照高等教育研究成果的性质和功用划分，高等教育研究可以分为（ ）。A.基础研究 B.应用研究 C.学术研究 D.开发研究

关于高等学校的学术管理，阐述正确的有（ ）。A.管理的主体是“学者”和“学科” B.运用的是“学者的权力”和“学科的权力” C.具体表现为教师维护...

高等学校的学术属性体现在哪些方面（ ）?A．“学者” B.“学院” C.“课程” D.“学科”

我国2016年开展的第四轮学科评估从哪些方面对学科建设进行评估（ ）。A.师资队伍与资源 B.人才培养质量 C.科学研究水平 D.社会服务与学科声誉

高等学校的学科建设应遵循的基本原则有（ ）。A．要科学定位，确定学科发展方向 B.要突出重点，建设具有特色的学科 C.落实高校的政策与决策，负责具...

对学科制度化的发展描述正确的有（ ）。A.l9世纪以来，学科的分化不断加速，新的独立学科大量增加 B.我国民国以来，随着高等学校的建立，现代学科大量...